3．藏“猫猫”。把宝宝正在玩的玩具突然用布盖住，或是拿到宝宝的身后，或藏到父母的身后，然后做出手势或直接问宝宝玩具在哪里，让他自己找找。这种训练能培养宝宝的观察力、注意力和记忆力。
五、生活与交往
1．学习自己吃。5个月的宝宝手已经能抓东西，消化功能也比以前增强了，牙龈开始变硬。此时可以给宝宝一些小饼干，让他自己抓到嘴里吃。这既是手的动作训练，也是生活自理的开端。
2．认识更多的人。婴儿认识人是个逐渐发展的过程。3个月的宝宝见到成人的面孔，在他的脑中只是形成清晰的影像，所以他对任何人都不会感到陌生和害怕。到了五六个月时，宝宝辨认面孔的细致程度增加，对母亲的声音和面孔又非常熟悉和喜欢，因而对陌生人就会显出警觉和回避的反应，这说明他会认人了，辩别和记忆力提高了，这是宝宝社会适应性的重大进步。
此时应训练宝宝认识更多的人，与各种人发生交往。首先可以从认识家里其他人开始逐步认识社会上的人。外出看见阿姨、小姐姐、小哥哥等不同的人，都要指给宝宝看一看，拿着他的手向看到的人招招手。这时虽然宝宝还叫不出名称，但能帮助他与人亲和。
六、亲子游戏
1．音乐旋转。在音乐声中，成人抱着宝宝按旋律转动身体，这既增进了亲子的情感又有利于培养宝宝的乐感。
2．捉迷藏。妈妈取坐位，让宝宝面对面地坐在成人的腿上，爸爸在妈妈背后的两边来回叫宝宝的名字。当宝宝发现了爸爸的笑脸时，会高兴的大笑起来。这种游戏能使宝宝快乐和反应敏捷，增进亲子感情。
3．用脚踢球。成人一手抱着宝宝，一手捉住他的小腿，用宝宝的脚去踢球，边玩边说："踢球、踢球。"
4．摇响铃。给宝宝一手拿一个响铃，让他随意摇，也可以两个响铃对撞。
5．蹦蹦跳。双手扶着宝宝的腋下，让他站在大人的腿上，作蹦蹦跳的动作。开始时，可以举着宝宝跳一跳，渐渐地宝宝就会自己跳了。和宝宝游戏时，要边玩边说："蹦蹦跳，蹦蹦跳。"以后只要大人说蹦蹦跳，他就会自己跳起来。
6．找音乐盒。当着宝宝的面，把音乐盒拨响，然后用一块毛巾将音乐盒盖住，让宝宝去寻找。如果宝宝把毛巾拉开了，成人要表现出惊讶的神情："哇！宝宝找到了。"