随着国家的对外开放程度的提高以及国际化进程的加快，英语已经成为一种必不可少的交流工具。社会上早已掀起轰轰烈烈的“英语潮”。这股潮流正在急剧的升温，以至于连咿呀学语的2、3岁幼儿也加入这个行列，上英语兴趣班已成为一些家长的首选。此外，书店里幼儿英语教材的种类越来越多，价格更是参差不齐，有的教材竟然卖出了5000多元的天价！面对幼儿英语热，家长们到底应该抱有怎样的态度呢？
近日，某市教育局针对幼儿英语教育问题进行了一场激烈的讨论：由于目前该局下属的公办幼儿园全都没有开设英语课，开与不开便成为讨论的焦点。有人觉得学习效果并不大：据王女士介绍，儿子3岁时，在幼儿园老师的鼓动下，花了近1000多元把孩子转入英语特色班。两年过去了，儿子除了见到轮船喊ship、晚安叫goodnight，其他的什么都不会。有时为了让孩子在朋友和家人面表演几句英语对话，还要事先演练好。王女士说，自己和爱人的英语基础都不好，在家里根本都不能和孩子用英语交流，只有乱买教材。几年下来，孩子的英语没什么进展，却耗费了大量时间和精力，汉语的学习也被荒废了。
现在大多幼儿园都不同程度推出了英语课程，有些甚至干脆就叫“双语”或者“英语”幼儿园，其效果却不都令人满意。尽管这些幼儿园提供了良好的英语氛围，但孩子在这里最多8个小时，大量的时间都在家里度过。如果家长不能给幼儿提供一个好的双语环境，即便孩子背了许多单词，对外语也还会是一窍不通。事实上，就算夫妻俩都是知识分子，也很难流利地运用英语和孩子交谈，更别说大多数普通家庭了。
专家指出：现在很多幼儿园推出英语课程对孩子肯定是有好处的，因为孩子在这个年龄段学习能力强，只要老师方法得当就可以。但从目前情况看，大量“双语”幼儿园，只是受经济利益驱使，以此作为吸引生源的手段。目前大多幼儿园没有合格的英语师资队伍，很多老师在单词的发音、语调上都不标准，对单词的理解也不深，这样不仅起不到积极的作用，反而会影响孩子将来的学习。
那么在幼儿英语教育方面，家长们是不是就放任自流，对其不闻不问了呢？冯式立体早期教育法创始人，“中国当代早教之父”冯德全教授指出：幼儿学习英语应该只求耕耘，不求收获！只有怀着这种心态，家长们才能够自然面对幼儿学习英语的这一段漫长的过程。要做好这一段耕耘，就要求老师和家长共同努力，为幼儿提供一个好的英语环境！
据说哈佛女孩刘亦婷的父母都是普通的工薪阶层，他们的英语词汇量说起来少之又少，但是他们给孩子创设了一个浓厚的英语学习环境。我们的家长其实也可以在家里营造英语气氛很浓的环境英语歌曲，儿歌，歌曲绕口令，原版电影都是孩子喜欢的英语学习形式。无论是在吃饭，或是在玩，都可以任意放一些关于英语的DVD或CD，创设一个宽松的语言环境。家长不用刻意去做什么，只要陪着孩子一起听，或者讨论其中出现的单词句子，就象是孩子的朋友一样，这样就在潜移默化中为孩子学习英语起到了巨大的促进作用。